長沙達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院UID課程的四大教學(xué)優(yōu)勢

長沙達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院UID課程的四大教學(xué)優(yōu)勢

長沙達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院嚴(yán)格以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際工作模型；學(xué)院重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和工具、規(guī)范化工作流程和制作技能，使之成為具備高超審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

長沙達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院結(jié)合達(dá)內(nèi)集團(tuán)歷經(jīng)10年研發(fā)的TTS（Tarena Tech System） 達(dá)內(nèi)教學(xué)系統(tǒng)，建立起一個(gè)無縫的“講師就在身邊”的教學(xué)場景，通過嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)院的教學(xué)全過程以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，針對(duì)企業(yè)實(shí)際應(yīng)用需求，以真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目為主導(dǎo)，以理論知識(shí)和項(xiàng)目講解為前提，即學(xué)即用，在項(xiàng)目的制作過程中消化吸收所學(xué)知識(shí)，在解決項(xiàng)目的實(shí)際問題中使所學(xué)技術(shù)達(dá)到熟練應(yīng)用。

長沙達(dá)內(nèi)UID課程相對(duì)于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的四大優(yōu)勢：

大優(yōu)勢：3項(xiàng)技能打造3個(gè)方向的設(shè)計(jì)人才

達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)師1個(gè)平面設(shè)計(jì)師+1個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師+1個(gè)移動(dòng)界面設(shè)計(jì)師。4個(gè)課程階段涵蓋了平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與移動(dòng)界面設(shè)計(jì)，并且每個(gè)方向的設(shè)計(jì)課程都會(huì)匹配至少50個(gè)流行的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中積累項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)員都會(huì)有3項(xiàng)設(shè)計(jì)技能傍身。

第二大優(yōu)勢：獨(dú)特的BPT教學(xué)法將商業(yè)模式帶入課堂

對(duì)傳統(tǒng)的脫軌式教育宣戰(zhàn)，BPT教學(xué)法讓課堂變身職場。線上線下雙模式教學(xué)是達(dá)內(nèi)獨(dú)特的教學(xué)模式，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與隊(duì)伍協(xié)作是達(dá)內(nèi)UI課程模擬真實(shí)企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境進(jìn)行的教學(xué)。保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓學(xué)員能直接融入企業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍的設(shè)計(jì)流程。

第三大優(yōu)勢：行業(yè)獨(dú)一無二的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)高級(jí)設(shè)計(jì)師思維

設(shè)計(jì)師絕不是只會(huì)使用設(shè)計(jì)工具、沒有設(shè)計(jì)靈魂的美工。達(dá)內(nèi)UID設(shè)計(jì)師培訓(xùn)從點(diǎn)、線、面繪畫原理講起，涵蓋色彩原理、空間表現(xiàn)、創(chuàng)意思維等內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維，幫助設(shè)計(jì)師突破作品缺乏創(chuàng)意的職業(yè)發(fā)展瓶頸，成為的設(shè)計(jì)師。

第四大優(yōu)勢：392個(gè)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與企業(yè)需求無縫對(duì)接

達(dá)內(nèi)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目來自3萬多家企業(yè)的真實(shí)需求，在教學(xué)中搭建企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，學(xué)員之間分工協(xié)作完成真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，392個(gè)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目涵蓋了90%的商業(yè)設(shè)計(jì)元素，覆蓋80%的企業(yè)設(shè)計(jì)類型。為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。

達(dá)內(nèi)的授課過程采用隊(duì)伍協(xié)作式教學(xué)，隊(duì)伍協(xié)式教學(xué)模式將商業(yè)隊(duì)伍運(yùn)行模式拓展到了課堂中，包括隊(duì)伍項(xiàng)目的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和組員個(gè)人的任務(wù)完成。以解決問題為導(dǎo)向，以協(xié)作、溝通、表達(dá)能力為核心；要求學(xué)員獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和隊(duì)伍協(xié)作相結(jié)合，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)員的軟技能，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。

學(xué)員以實(shí)踐及應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)目的，以業(yè)內(nèi)各種實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為實(shí)例，有針對(duì)性的進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)的訓(xùn)練。學(xué)成后，學(xué)員享受達(dá)內(nèi)集團(tuán)高品質(zhì)人才服務(wù)運(yùn)營精髓，設(shè)計(jì)類培訓(xùn)提供的 協(xié)議式就業(yè)服務(wù) 。

學(xué)員學(xué)成后，將進(jìn)入IT、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)、企事業(yè)宣傳策劃部門、廣告、音像出版、學(xué)校、游戲軟件、多媒體應(yīng)用等公司；從事平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、WEB前端開發(fā)工程師和UI視覺設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)職位。

授課地點(diǎn)：長沙市芙蓉中路一段479號(hào)建鴻達(dá)現(xiàn)代城27樓（公交站點(diǎn)松桂園站或者長沙市一中站）

長沙UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)：