上海拓展訓(xùn)練活動(dòng) 合肥風(fēng)行拓展 鑄造優(yōu)秀隊(duì)伍
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請(qǐng)與商家確定保障實(shí)效
上海拓展訓(xùn)練活動(dòng) 合肥風(fēng)行拓展 鑄造優(yōu)秀隊(duì)伍
上海拓展訓(xùn)練活動(dòng) 合肥風(fēng)行拓展 鑄造優(yōu)秀隊(duì)伍-風(fēng)行拓展培訓(xùn)通過(guò)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員更為融洽地與群體合作：學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
拓展訓(xùn)練活動(dòng) 上海拓展訓(xùn)練活動(dòng) 合肥風(fēng)行拓展 風(fēng)行拓展致力營(yíng)造具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并尊重個(gè)人意思的原則之下，透過(guò)對(duì)未知的探索，激發(fā)身體與心靈的潛能，同時(shí)追求主體人物與冒險(xiǎn)探索的平衡。風(fēng)行拓展將學(xué)習(xí)視為隊(duì)伍的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見和想法，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。風(fēng)行拓展以從事的本業(yè)為榮。在不停追問和探索的過(guò)程當(dāng)中，尋求善意的批評(píng)；包容彼此的差異，不斷精益求精。
拓展訓(xùn)練對(duì)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)隊(duì)伍精神的訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)伍成員的合作能力，提高隊(duì)伍凝聚力，打造高效隊(duì)伍；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是心理、意志力訓(xùn)練，惡劣的天氣可以更好的鍛練人的心理承受力，志意力，真實(shí)的呈現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)及隊(duì)伍精神。培訓(xùn)的成果往往取決于學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的記憶，在一片蒼茫之間，大家在克服了天氣以及訓(xùn)練項(xiàng)目的考驗(yàn)之后，記憶無(wú)疑是深刻的。
拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和隊(duì)伍的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。
上海拓展訓(xùn)練活動(dòng) 合肥風(fēng)行拓展 鑄造優(yōu)秀隊(duì)伍，拓展訓(xùn)練活動(dòng)，上海拓展訓(xùn)練活動(dòng)，合肥風(fēng)行拓展，合肥風(fēng)行企業(yè)管理顧問有限公司
2）確認(rèn)收貨前請(qǐng)仔細(xì)核驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，避免出現(xiàn)以次充好的情況。
3）該信息由排行8用戶自行發(fā)布，其真實(shí)性及合法性由發(fā)布人負(fù)責(zé)，排行8僅引用以供用戶參考，詳情請(qǐng)閱讀排行8免責(zé)條款。查看詳情>
-
請(qǐng)發(fā)送您要咨詢的內(nèi)容，以便及時(shí)解答。