水培養(yǎng)的植物？ 植物組織培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)的區(qū)別？

本文探討了水培植物的方法、植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的區(qū)別與意義、MS培養(yǎng)基的適用性、培養(yǎng)皿中植物的培養(yǎng)技巧、適合小班教學(xué)的植物挑選，以及游戲《植物大戰(zhàn)僵尸》中值得培養(yǎng)的植物種類。

水培養(yǎng)的植物？

水培植物有很多，比如富貴竹，銅錢草，綠蘿，碗蓮，吊蘭等等這些這些都適合用水來養(yǎng)，放在室內(nèi)室外都可以，一個星期左右適當(dāng)?shù)氖c(diǎn)營養(yǎng)液。

植物組織培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)的區(qū)別？

區(qū)別是植物細(xì)胞培養(yǎng)是利用單個細(xì)胞培育,而植物組織培養(yǎng)是用離體組織外植體培養(yǎng)。兩者聯(lián)系就是原理都是細(xì)胞全能性，只是起點(diǎn)不一樣。培養(yǎng)基沒有什么區(qū)別.都是MS培養(yǎng)基

細(xì)胞全能性：細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞分裂和分化后，仍具有發(fā)展成完整有機(jī)體的潛能和特性。在多細(xì)胞生物中每個個體細(xì)胞的細(xì)胞核都具有個體發(fā)育的全部基因，在一定條件下都可以發(fā)展成多功能細(xì)胞，而且只要條件許可，每個個體細(xì)胞的細(xì)胞核都可發(fā)育成完整個體。已發(fā)生分化的細(xì)胞，細(xì)胞全能性表達(dá)的條件是：一、處于離體狀態(tài)下；二、有一定的外界條件作用。

植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)的植物特色是什么？

通過組織培養(yǎng)得到的植物體的特色：組織培養(yǎng)得到的植物體的遺傳物質(zhì)與原植物體的遺傳物質(zhì)完全相同，表現(xiàn)出的性狀完全一樣（排除基因突變等情況）。

需注意的是如果用親本的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)，那么得到的植株會是單倍體，單倍體的遺傳物質(zhì)自然也就比用體細(xì)胞培養(yǎng)的植株的遺傳物質(zhì)減少一半。植物組織培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是：基因的挑選性表達(dá)。

ms培養(yǎng)基適合培養(yǎng)的植物？

關(guān)于這個問題，MS培養(yǎng)基（Murashige and Skoog培養(yǎng)基）是一種常用的植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)基，適合培養(yǎng)多種植物物種，包括但不限于以下幾種：

1. 煙草（Nicotiana tabacum）

2. 玉米（Zea mays）

3. 小麥（Triticum aestivum）

4. 大豆（Glycine max）

5. 擬南芥（Arabidopsis thaliana）

6. 蘿卜（Raphanus sativus）

7. 茄子（Solanum melongena）

8. 番茄（Solanum lycopersicum）

9. 黃瓜（Cucumis sativus）

10. 薰衣草（Lavandula angustifolia）

這些植物物種在MS培養(yǎng)基中表現(xiàn)出良好的生長和再生能力，可用于植物組織培養(yǎng)、離體培養(yǎng)、植物生物工程等研究。當(dāng)然，不同植物物種對培養(yǎng)基的要求可能略有差異，因此在具體實(shí)驗(yàn)中，還需根據(jù)植物的特性進(jìn)行培養(yǎng)基配方的優(yōu)化和調(diào)整。

培養(yǎng)皿怎么培養(yǎng)植物？

組織培養(yǎng)的話肯定要培養(yǎng)基高溫滅菌，而種子培養(yǎng)，遷插之類的用液體固體培養(yǎng)的話最好加水楊酸之類抑菌，不加糖，溫棚培殖或經(jīng)消毒的培養(yǎng)室，85%以上濕度培養(yǎng)。

1.培養(yǎng)基滅菌后可放置1-2天，下降皿內(nèi)濕度，以減少污染；

2.操作過程注意無菌操作，用酒精擦拭試驗(yàn)臺；

3.植物要滅菌徹底；

4.培養(yǎng)環(huán)境注意干凈，避免雜菌污染，經(jīng)常用高錳酸鉀和甲醛熏蒸培養(yǎng)室；

適合小班培養(yǎng)的植物？

以下是我的回答，適合小班培養(yǎng)的植物應(yīng)當(dāng)具備生長迅速、容易照料、能引發(fā)孩子興趣等特色。以下是一些推薦：向日葵：向日葵生長迅速，孩子們可以觀察到它從播種到開花的整個過程。而且，向日葵的花朵大而鮮艷，非常吸引孩子的注意力，可以激發(fā)他們對植物生長的興趣。豌豆：豌豆是一種生長迅速的豆科植物，孩子們可以通過觀察豌豆的生長過程，學(xué)習(xí)到植物的生長規(guī)律和生長環(huán)境。同時，豌豆還可以食用，讓孩子們感受到種植的樂趣和成果。草莓：草莓是一種適合小班孩子種植的水果，它的生長周期適中，孩子們可以觀察到草莓從開花到結(jié)果的過程。而且，草莓的味道甜美，可以讓孩子們品嘗到自己種植的果實(shí)，增強(qiáng)他們的成就感。仙人掌：仙人掌是一種耐旱、易照料的植物，非常適合小班孩子種植。孩子們可以通過觀察仙人掌的形態(tài)和生長習(xí)性，學(xué)習(xí)到不同植物的生長特色和養(yǎng)護(hù)方法。在種植過程當(dāng)中，老師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的植物照料活動，如澆水、施肥、除草等，讓他們親手參與到植物的成長過程當(dāng)中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和觀察力。同時，通過觀察植物的生長變化，孩子們也可以學(xué)習(xí)到生命的奧秘和自然的神奇。

植物大戰(zhàn)僵尸2值得培養(yǎng)的植物？

龍舌蘭值得培養(yǎng)

龍舌蘭這個植物的屬性并不差，性價比也算是比較高的了。游戲中龍舌蘭攻擊方式介紹，必須控場，以及站位不在中場的植物，同樣推薦寒冰菇、閃電蘆葦、大噴菇、竹筍等。必要時可以帶肉盾。低階慎用，高階觀賞性強(qiáng)，大招也不差。

可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的植物？

胡蘿卜。初中生物教科書中以胡蘿卜為例介紹組織培養(yǎng)技術(shù)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)也用胡蘿卜，其他的物種沒有嘗試過。

植物大戰(zhàn)僵尸平民值得培養(yǎng)的植物？

獼猴桃，強(qiáng)酸檸檬，卷心菜投手。

植物組織培養(yǎng)說明了什么，植物組織培養(yǎng)的意義？

通過組織培養(yǎng)得到的植物體的特色：組織培養(yǎng)得到的植物體的遺傳物質(zhì)與原植物體的遺傳物質(zhì)完全相同，表現(xiàn)出的性狀完全一樣（排除基因突變等情況）。需注意的是如果用親本的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)，那么得到的植株會是單倍體，單倍體的遺傳物質(zhì)自然也就比用體細(xì)胞培養(yǎng)的植株的遺傳物質(zhì)減少一半。植物組織培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是：基因的挑選性表達(dá)。